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<title>Universidad 82 (1971)</title>
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<title>La historia de la ciencia como disciplina universitaria</title>
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<name>Pérez del Viso, David E.</name>
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<summary type="text">La historia de la ciencia como disciplina universitaria
Pérez del Viso, David E.
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<title>Experiencias de caries en los estudiantes de la Universidad Nacional del Litoral</title>
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<name>Gayoso, Dionisio L.</name>
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<published>1971-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Experiencias de caries en los estudiantes de la Universidad Nacional del Litoral
Gayoso, Dionisio L.
Los datos utilizados en la elaboración del presente trabajo, provienen de los exámenes practicados durante el año 1970, a 1.509, estudiantes de ambos sexos aspirantes al ingreso a las distintas facultades, institutos y escuelas técnicas dependientes de la Universidad Nacional del Litoral.
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<title>La narrativa en la región del litoral</title>
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<name>Gori, Gastón</name>
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<published>1971-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">La narrativa en la región del litoral
Gori, Gastón
Del ciclo "Aspectos actuales de la cultura litoralense" organizado por el Departamento de Extensión Universitaria en el año 1968.
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<title>La identificación con ídolos urbanos de la canción y el deporte como indicador de una actitud abierta al cambio en tres villas miseria de Rosario, Santa Fe, Argentina</title>
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<name>Sager, Nejama</name>
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<name>Turaglio, Edda Raquel</name>
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<name>Cellone, Mario</name>
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<published>1971-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">La identificación con ídolos urbanos de la canción y el deporte como indicador de una actitud abierta al cambio en tres villas miseria de Rosario, Santa Fe, Argentina
Sager, Nejama; Turaglio, Edda Raquel; Cellone, Mario
Partiendo de una hipótesis basada en premisas de Jung y Miercea Eliade, los autores de este trabajo se proponen investigar: 1) Cuáles de los ídolos urbanos de la canción y el deporte son los preferidos por los adolescentes (población activa en cambio) de las villas miseria de Rosario; 2) Qué significado adquiere y qué área de interés diseña la identificación con los ídolos seleccionados por el grupo; 3) Si condiciones de mayor estabilidad en el medio familiar y local, coincidentes con un ciclo más regular de educación primaria, inciden en dicha selección y son capaces, sobre todo, de contribuir a formar una personalidad más segura, una mejor identidad y mejores disposiciones para el cambio.
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