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<title>Universidad 52 (1962)</title>
<link>https://hdl.handle.net/11185/4197</link>
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<pubDate>Thu, 23 Apr 2026 00:27:07 GMT</pubDate>
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<title>Universidad 52 (1962)</title>
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<title>Sarmiento y las lenguas vivas</title>
<link>https://hdl.handle.net/11185/4214</link>
<description>Sarmiento y las lenguas vivas
Casullo, Celina
Sarmiento y las lenguas vivas es uno de los tantos títulos que pueden entrar en la larga serie de Sarmiento y... Este aspecto de la obra sarmientina no ha sido estudiado, quizás porque 110 presenta un perfil muy visible o muy destacado. Con todo ayuda a comprender lo que Sarmiento sufrió en carne propia, su urgencia por aprender idiomas, las vicisitudes de su aprendizaje, su afán por la inclusión de los idiomas vivos en los planes de enseñanza, y. —naturalmente— la influencia de la lengua y la cultura extranjeras en su modo de pensar y de decir. Por otra parte, nuestra tarea, si bien poco espectacular, puede aportar algunas luces sobre la historia de la enseñanza de las lenguas en nuestro país. Siempre hay dudas que aclarar, hechos por conocer. Siempre queda algún esfuerzo, algún rasgo desconocido que espera ser valorizado.
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<pubDate>Fri, 01 Jun 1962 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1962-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>La producción en masa y la educación industrial para la moderna empresa</title>
<link>https://hdl.handle.net/11185/4213</link>
<description>La producción en masa y la educación industrial para la moderna empresa
Barbieri, Lázaro
Nos hallamos en medio de un período de cambio revolucionario —tal vez el más profundo de la historia moderna de la raza humana— como advierte Harold Laski. Pero esta revolución mundial a la que asiste el mundo contemporáneo, no es una revolución hecha por pensadores, ni producida por un grupo de hombres en forma deliberada. La revolución mundial de nuestro tiempo, como insinúa Drucker, está configurada por el signo de la producción en masa. Ningún acontecimiento histórico, registrado en la accidentada evolución de la humanidad, puede ser comparado a este extraordinario suceso, que provoca la transformación fundamental de la sociedad actual, el mismo día en que Henry Ford lanzó al mercado el primer "Modelo T".
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<pubDate>Fri, 01 Jun 1962 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1962-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Industrialización y Zona de Libre Comercio</title>
<link>https://hdl.handle.net/11185/4212</link>
<description>Industrialización y Zona de Libre Comercio
Gorbán, Samuel
Versión grabada de la conferencia pronunciada en el Curso de Contadores de Santa Fe.-- 1. Importancia del tema.-- 2. Concepto.-- 3. Antecedentes de la creación de la Zona de Libre Comercio.-- 4. Característica del Tratado de Montevideo.-- 5. Monocultivo y desarrollo económico.-- 6. La industrialización.-- 7. La complementación económica.-- 8. La financiación.-- 9. Conclusión.
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<pubDate>Fri, 01 Jun 1962 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1962-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Un libro americano casi desconocido: Las Memorias de Mamá Blanca</title>
<link>https://hdl.handle.net/11185/4211</link>
<description>Un libro americano casi desconocido: Las Memorias de Mamá Blanca
Baralis, Marta
En el segundo libro de Teresa de la Parra, Las Memorias de Mamá Blanca (1929), que es la obra de la plenitud por la perfección de su lenguaje y estilo, prevalece su intenso amor por la tierra venezolana y nos presenta a sus personajes característicos. Está constituido por nueve relatos de la vida rural en una hacienda cercana a Caracas y una Advertencia, que es un relato más. Los nueve cuentos se refieren a la educación de seis niñitas en ese ambiente muy de su tierra, con sus costumbres típicas y sus personajes singulares, educación que, por ese motivo, comprende la vida toda y no meramente la instrucción escolar.
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<pubDate>Fri, 01 Jun 1962 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1962-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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