https://hdl.handle.net/11185/5780 Wed, 22 Apr 2026 21:47:49 GMT 2026-04-22T21:47:49Z https://hdl.handle.net/11185/6703 Integración docencia y extensión : otra forma de enseñar y aprender 2 Camilloni, Alicia; Menéndez, Gustavo; Tarabella, Laura; Boffelli, Mariana; Ariño, Rosana; Britos, Nahuel; Chamorro, Germán; Chiapessoni, Daniela; Curá, Florencia; Demiryi, Milagros; D'Angelo, Marcela; Donayo, Florencia; Fantini, Estefanía; Giordano, Maximiliano; Heinrich, Verónica; Lossio, Oscar; Maidana, Nidia; Malano, Daniel; Molinas, Isabel; Rafaghelli, Milagros; Lucial Reyna, María; Sordo, Sandra; Suárez, María; Vázquez, Cristian; Vitale, Miguel Siguiendo con la serie, esta segunda publicación se propone mostrar las experiencias de prácticas que integran la docencia y la extensión en las asignaturas de las carreras de grado de la Universidad Nacional del Litoral y los sentidos que producen quienes participan de éstas. Este libro expone la experiencia institucional de la UNL, que ha asumido el desafío de una mayor institucionalización y reconocimiento académico de la extensión universitaria. Mon, 05 Sep 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11185/6703 2022-09-05T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/6610 Integración docencia y extensión : otra forma de enseñar y aprender Camilloni, Alicia R.; Rafaghelli, Milagros; Kessler, María Elena; Menéndez, Gustavo; Boffelli, Mariana; Sordo, Sandra; Pellegrino, Eliana; Malano, Daniel Este libro habla de experiencias construidas en el espacio de una universidad pública argentina: la Universidad Nacional del Litoral. Como toda experiencia, es a la vez producto y proceso de circunstancias históricas y tramas culturales particulares encarnados por sujetos que los significaron desde su lugar de universitarios responsables de diseñar políticas que orienten la tarea de educar hoy, con estos sujetos, en este contexto, recuperando los itinerarios ya recorridos y desde allí animándose a sostener la mirada a futuro. Wed, 26 Jun 2019 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11185/6610 2019-06-26T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/6601 Integración docencia y extensión : otra forma de enseñar y aprender 3 de Camilloni, Alicia R. W.; Boffelli, Mariana; Sordo, Sandra; Rafaghelli, Milagros; Stepanic, Evelyn; Birri, María Laura; Cerrudo, Ana Claudia; Kovalchuk, Mabel Liliana; Vignatti, Charito Ivana; Yabale, Federico; Lovotti, Verónica; Ocello, Mónica Este libro forma parte de una serie de producciones correspondientes al área Incorporación Curricular de la Extensión como parte del Programa de Integración de Funciones de la Secretaría de Extensión y Cultura de la Universidad Nacional del Litoral (en adelante UNL). El propósito de estas producciones es compartir la experiencia institucional que se está llevando adelante respecto de los procesos de integración de la docencia y la extensión. Este tercer volumen busca socializar los avances y sentidos construidos durante el tramo de 2017 a 2019 por especialistas internos y externos, el equipo de gestión y los equipos de Prácticas de Extensión de Educación Experiencial. Aquí se dan a conocer aspectos académicos, políticos, teóricos, pedagógicos, sociales y culturales en los que se sustenta el proceso de integración. Thu, 16 Jun 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11185/6601 2022-06-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/5781 Fichero de plantas nativas del espinal santafesino Exner, Eliana; Cerino, Carolina; Kern, Verónica; Luchetti, Ana María; Marinoni, Lorena; Richard, Geraldine; Zabala, Marcelo; Pensiero, José El presente material educativo es resultado de un Proyecto de Extensión de Interés Social de la Universidad Nacional del Litoral denominado “Nuestras Plantas del Espinal”. Se describen más de 50 especies vegetales propias del centro de la provincia de Santa Fe que corresponde a la ecorregión del Espinal, con un lenguaje sencillo que facilita la lectura de niños y público en general. Las plantas se agrupan por su forma de vida (árboles, arbustos, hierbas, enredaderas, hemiparásitas o epífitas) y en cada ficha se presentan por su nombre común, su nombre científico, la familia botánica a la que pertenecen, una breve descripción, datos fenológicos (floración-fructificación) y los usos o características más destacadas, sumado a imágenes fotográficas que permiten identificarlas. Las fichas visibilizan las plantas nativas, incluyendo desde el “algarrobo” (emblemático de la ecorregión), el aromito (que perfuma los inviernos y es parte de nuestras poesías), hasta los que pueden ser utilizados en paisajismo (eupatorium, vara de oro), ser medicinales (chañar, mburucuyá) o tóxicas (duraznillo negro). Todas ellas pueden observarse al visitar la Reserva Natural de la Universidad Nacional del Litoral “Med. Vet. Martín R. de la Peña” que constituye un relicto del Espinal. Fri, 09 Apr 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11185/5781 2021-04-09T00:00:00Z