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Envíos recientes

Maestría en Docencia Universitaria: Envíos recientes

  • Práctica de Extensión en Educación Experiencial: desarrollo y fortalecimiento de competencias emocionales en estudiantes de Licenciatura en Nutrición 
    Mayenfisch, Estefanía (2025-11-14)
    En la Universidad Nacional del Litoral, las prácticas extensionistas enmarcadas en la Educación Experiencial promueven la participación estudiantil en contextos reales, favoreciendo la integración entre saberes académicos ...
  • Construcción social del conocimiento matemático desde la virtualidad: una propuesta en el nivel universitario 
    Martinez, Ignacio Andrés (2025-12-22)
    En este trabajo de tesis se analiza la construcción social del conocimiento matemático desde la virtualidad, a partir de una propuesta implementada en las asignaturas Matemática I y II del primer año de la carrera Licenciatura ...
  • Proyectos y prácticas de extensión universitaria en pandemia: rasgos y configuraciones en la carrera de Licenciatura en Nutrición 
    Gigliotti, Victoria (2025-11-28)
    La presente tesis se centra en el análisis de las configuraciones que adquirieron los Proyectos y Prácticas de Extensión Universitaria (PPE) durante el período de pandemia por COVID-19 en la carrera de Licenciatura en ...
  • Ateneos como dispositivo didáctico: su impacto en la reducción de la brecha entre teoría y praxis en alumnos avanzados de la Carrera de Medicina Veterinaria (FCV-UNL) 
    Seguro, Rubén Eduardo (2023-12-21)
    Esta investigación se encuadró en una metodología cuali-cuantitativa, que comprendió una exploración sobre la potencialidad de los ateneos como dispositivos didácticos para el desarrollo de habilidades que permitan la ...
  • Propuesta de Laboratorio de Software Libre para Estadística. Desarrollo de una experiencia educativa en la FICH-UNL 
    Taulamet, Juan Pablo (2025-10-09)
    El presente trabajo, propone la realización de un Proyecto Educativo para la creación de un espacio en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad Nacional del Litoral (FICH-UNL), destinado a ofrecer ...
  • La formación por competencias en la reforma de las carreras de ingeniería: Impactos del cambio de paradigmas en el currículum. Estudio de un caso 
    Serra Menghi, Pablo Alejandro Luis (2024-11-12)
    Este Trabajo Final de Carrera está orientado a analizar el cambio de paradigmas de la formación por competencias en la reforma curricular de las carreras de ingeniería, con la idea de formular criterios de aplicación y ...
  • La evaluación de los aprendizajes en el Taller de Proyecto Arquitectónico del ciclo básico de la Carrera de Arquitectura en FADU-UNL. La experiencia en dos talleres verticales implementados en 2022-2023 
    Raviol, Federico Oscar (2025-09-03)
    La presente investigación se orienta hacia la evaluación del aprendizaje de los y las estudiantes en el transcurso del proceso de diseño arquitectónico en el ciclo básico de la FADU-UNL, específicamente en dos asignaturas ...
  • La mediación tecnopedagógica en la educación superior. Las estrategias docentes en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la LDCV FADU UNL 
    Drago, Analía (2025-06-22)
    Este trabajo analiza los rasgos de mediación tecnológica en las estrategias docentes del área de Ciencias Sociales en la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual de la FADU–UNL. El objetivo principal es enriquecer las ...
  • Enseñanza del Diseño de experiencias de comunicación visual. La construcción metodológica en las prácticas proyectuales de involucramiento social en la LDCV FADU UNL 
    Ilari, María Agustina (2025-07-23)
    La tesis indaga en la enseñanza del Diseño en prácticas de involucramiento social desde una perspectiva centrada en las propuestas de enseñanza basada en la experiencia. En su desarrollo la autora reflexiona sobre el ...
  • Consignas de Matemática en carreras de FICH. Configuraciones discursivas y procesos de aprendizaje 
    Efron, Andrés Julio (2024-12-19)
    La tesis explora la configuración discursiva y los procesos de aprendizaje que promueven un corpus de consignas escritas de las asignaturas Cálculo I y Matemática Básica que se ofrecen en las carreras de la FICH (UNL). ...
  • Fortalezas, oportunidades, retos o desafíos de la enseñanza virtual en tutorías de primer año de la carrera Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas UNL en contexto de pandemia COVID 19 
    Alsina, Marcela Liliana (2025-06-25)
    Durante la pandemia COVID 19 el dictado de las asignaturas presenciales vira a una modalidad virtual la cual implicó adaptaciones y transformaciones. Interesa conocer como el proceso de enseñanza-aprendizaje se vio ...
  • Las prácticas docentes en educación superior. Una mirada compleja sobre la formación de estudiantes de medicina de Práctica Final Obligatoria de la Universidad Nacional del Litoral en el período de septiembre a noviembre de 2022 
    Espinoza, Marisa Mabel (2025-07-02)
    Esta tesis analiza las prácticas docentes en la Práctica Final Obligatoria (PFO) de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del Litoral (FCM-UNL), problematizando la reproducción ...
  • Miradas de los procesos de enseñanza a 23 años de la transformación curricular en FADU UNL. El caso del Taller de Diseño Básico perteneciente al Taller Introductorio 
    Silvia Liliana, Ramos (2024-12-09)
    Desde un re-conocimiento de las particularidades del Taller Introductorio de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral , espacio común y de iniciación de las carreras de grado ...
  • Evaluación y aprendizajes. El sistema de evaluación continua en la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe. Un estudio de casos 
    Zequin, Leonardo Hugo (2025-03-13)
    Esta tesis analiza la implementación y efectividad del sistema de evaluación continua en la carrera de Ingeniería Industrial de la UTN – Facultad Regional Santa Fe. Mediante un enfoque metodológico mixto (que incluye ...
  • Lenguaje de programación Python para las Ciencias Económicas (Una propuesta curricular innovadora) 
    Fumis, Sebastián (2024-12-17)
    Este proyecto educativo se presenta como una oportunidad para actualizar el currículo de las carreras de Contador Público y Licenciatura en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional ...
  • Enseñanza del cuidado en las Prácticas Pre-profesionales de Terapia Ocupacional en Salud Mental. Escuela Superior de Sanidad “Ramón Carrillo”. FBCB-UNL 
    Yujnovsky, Natalia (2024-10-16)
    El estudio parte de la pregunta acerca de la posibilidad de enseñar el cuidado, y la aborda considerando los motivos, las implicancias y condiciones que supone hacerlo en la Universidad y en un espacio curricular de Prácticas ...
  • La enseñanza de la Ingeniería Electrónica en torno a la formación basada en competencias. Proyecto educativo de innovación pedagógica para el Departamento Electrónica de la Facultad Regional Paraná de la Universidad Tecnológica Nacional 
    Britos, Claudio Martín (2024-12-20)
    El pasado 07/04/2022 fue promulgada la Ordenanza de Consejo Superior de UTN N° 1849 aprobando el Diseño Curricular de Ingeniería Electrónica - Plan 2023 para todo el ámbito de la Universidad Tecnológica Nacional. El cambio ...
  • La virtualidad en la enseñanza y el aprendizaje del último año de la carrera Analista Universitario de Alimentos: un puente entre docentes y estudiantes 
    Gympel, Sandra Elisabeth (2024-12-12)
    El presente trabajo tiene como objetivo describir y analizar la utilización del Entorno Virtual como estrategia complementaria de la enseñanza y del aprendizaje presencial de las materias del último año de la carrera ...
  • La simulación clínica: una oportunidad para la articulación entre teoría y práctica en el proceso educativo en la Lic. en Obstetricia, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional del Litoral 
    Ducasse, Andrea Virginia (2024-11-06)
    El estudio investigó el impacto de la simulación clínica en el desarrollo de habilidades y competencias en estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional del Litoral. A través de un enfoque mixto (cualitativo y ...
  • Canales de representación sensorial utilizados por los estudiantes para aprender Anatomía Veterinaria del primer año de la carrera de Medicina Veterinaria 
    Devoto, Valeria Lucrecia (2024-08-19)
    Los canales de representación sensorial como entradas de acceso al conocimiento se ajustan a las particularidades y modalidades de aprendizaje que se vinculan con lo visual, auditivo y kinestésico. La presente investigación, ...

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