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Envíos recientes

Facultad de Humanidades y Ciencias: Envíos recientes

  • Articulación de las asignaturas Contabilidad I y Contabilidad II de la carrera de Contador Público de la FCE UNL 
    Cabrera, Gabriela Edith (2022-08-29)
    La articulación, desde el punto de vista educativo, implica concebir dispositivos mediadores entre componentes considerados como identidades diferentes (Lara, 2003). Supone ofrecer herramientas al estudiantado para que ...
  • Razón y naturaleza en Max Horkheimer. De la alienación a la sociedad racional 
    García Cherep, Paula García (2022-08-24)
    La tesis aborda la relación entre las nociones de razón y naturaleza en la filosofía de Max Horkheimer, en el marco de su teoría orientada hacia la transformación de la realidad, más precisamente, hacia lo que el filósofo ...
  • Elaboración de una secuencia de enseñanza de polígonos con Geogebra para ingresantes de la escuela secundaria 
    Vázquez, Mariela Karina (2022-07-29)
    El análisis de este tema de interés, demanda un proceso de reflexión sobre la propia práctica docente (inserta en una escuela y su contexto particular) y cobra relevancia en el marco de la propuesta de enseñanza que este ...
  • La articulación entre nivel primario y nivel secundario como factor que facilita la transición y el acompañamiento a las trayectorias escolares: Un estudio en la Región III de Educación 
    Rossler, Daniela Susana (2020-10-29)
    En la actualidad, el fortalecimiento de la articulación entre el Nivel Primario y Secundario adquiere importancia para garantizar que los estudiantes transiten toda su escolaridad obligatoria y completen su trayectoria ...
  • Nuevas tramas, lazos y redes entre los espacios de prácticas y residencias de los Institutos Superiores de Formación Docente y la Educación Primaria en el marco del Decreto provincial N ° 4200/15 
    Contissa, Cecilia Verónica (2021-08-11)
    En este trabajo se analiza e investiga el rol de las políticas educativas públicas en el acompañamiento de la labor de vinculación y articulación que los Profesorados y las escuelas asociadas del nivel deben realizar para ...
  • Liderazgo pedagógico: agenda de políticas educativas y perspectivas de un grupo de Directores en Nivel Primario de la ciudad Santa Fe. Tensiones y desafíos del proceso de gestión 
    Orbe, Sandra Liliana (2020-10-09)
    El presente trabajo de investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Políticas Públicas para la Educación, de la Universidad Nacional del Litoral y gracias al convenio firmado entre el Ministerio de Educación ...
  • Mujeres migrantes y experiencias de interpelación estatal en contextos de encierro, Santa Fe, 2004-2019 
    Rodriguez, Sol Marina (2022-06-29)
    La presente investigación indaga en la presencia de mujeres migrantes en contextos de encierro en la provincia de Santa Fe, articulando la perspectiva de género y los campos de estudio sobre las migraciones y las prisiones. ...
  • Aprendizaje, conocimiento y comprensión: análisis de experiencias educativas en Metodología de Investigación Social en el aula universitaria 
    Nicola, Mariné (2022-06-15)
    En esta tesis se aborda el análisis de dos propuestas educativas que se desarrollaron en función de la enseñanza de la Metodología de Investigación en el marco de la cátedra de Antropología Cultural y Social, asignatura ...
  • La Enseñanza del Principio de Inducción Completa. El caso de la formación de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa 
    Corvalán, José Manuel (2022-04-11)
    En este trabajo planteamos un estudio de la enseñanza del Principio de Inducción Completa en la formación inicial de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa. El interés se origina por observar, ...
  • Movimientos sociales en defensa de los animales: el caso de las asociaciones Canadian Voice for Animals, Grupo Mundo y Huellitas en la ciudad de Paraná 
    Bechara, Marcelo Alejandro (2022-02-21)
    Esta tesis plantea una indagación sobre las estrategias de confrontación de los grupos animalistas de la ciudad de Paraná, a partir de un abordaje descriptivo, aportando algunas claves explicativas que brindan un ...
  • La epistemología en la formación de los profesores del área de ciencias naturales en la Provincia de Santa Fe desde la recuperación de la democracia 
    Pacífico, Andrea María (2022-05-13)
    La problemática desarrollada en esta tesis aborda las relaciones entre la formación docente y la incorporación de aspectos epistemológicos en las carreras de formación docente en el área de ciencias naturales de la provincia ...
  • Las prácticas técnico- profesionales en el campo socioeducativo en el marco de la política pública de la provincia de Santa Fe (2015-2020). El acompañamiento a las trayectorias en escuelas secundarias ante las demandas actuales 
    Gomitolo, Ana Josefina (2021-04-23)
    En las escuelas secundarias de la ciudad de Santa Fe (Argentina) intervienen, en el campo socioeducativo, profesionales psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales integrando la planta interna de las instituciones y ...
  • Propuesta didáctica que promueve el sentido estadístico centrada en ideas estocásticas fundamentales 
    Bianchini, Cintia Andrea (2022-05-02)
    En el área de la enseñanza de la estadística, desde hace tiempo, investigadores plantean la importancia de que en todos los niveles de educación los y las docentes responsables del área se enfoquen y mejoren sus propuestas ...
  • Enseñanaza de la Literatura en el Primer Ciclo del Nivel Inicial. De tradiciones, saberes y prácticas docentes 
    Paniccia, Adriana Gabriela (2022-06-03)
    Este trabajo de investigación constituye una invitación a conocer cómo se configuran las propuestas de enseñanza de la literatura de los docentes en el primer ciclo del nivel inicial, cuáles son las tradiciones que las ...
  • Entorno Virtual - Universidad Nacional del Litoral como complemento de la enseñanza presencial: utilización por parte de los docentes de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas 
    Negro, Emilse (2022-05-31)
    El desarrollo que han alcanzado las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años demanda al sistema educativo una actualización de prácticas y contenidos que sean acordes a la nueva sociedad de la ...
  • Autoficción e inestabilidad genérica en la novelística de Rosa Montero (1993-2013) 
    Keba, María del Rosario (2022-04-29)
    El propósito de esta tesis es indagar en la novelística de Rosa Montero producida durante el período 1993-2013. Según nuestra hipótesis la autoficción opera en el corpus de la autora como matriz desestabilizadora y habilita ...
  • Análisis de las actividades en los libros de texto de ciencias naturales en la secundaria de Costa Rica 
    Gómez Jiménez, Adriana (2021-12-22)
    Los libros de texto han sido los recursos educativos más utilizados en la mediación docente, convirtiéndose en un apoyo fundamental de docentes y estudiantes, tanto en el sector público como en el privado. Esta investigación ...
  • Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz 
    Boiko, Marcelo David (2021-11-25)
    El programa provincial Secundario Completo pretende dar tratamiento a los desacoples que sufren las trayectorias escolares atendiéndolos sistémicamente. Así, el diseño de este programa provincial remite a dispositivos ...
  • Cómo enseñan Historia los profesores memorables en la Universidad. Estudio de casos en la Universidad Nacional del Litoral 
    Ferrero, Lucía María (2018-12-14)
    La tesis se aproxima a la indagación sobre profesores memorables de Historia elegidos por sus estudiantes como buenos docentes. Presenta una caracterizacion de sus prácticas de enseñanza a partir de responder a los siguientes ...
  • Efectos del Proyecto: “Construyendo Puentes”. Análisis del caso de la Escuela Primaria para Jóvenes y Adultos N° 2.503 y la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1.218, durante el período 2014 - 2015 
    Menotti, Carina Natalia (2021-10-01)
    La presente es una investigación exploratoria sobre el proyecto pedagógico “Construyendo Puentes”, política pública implementada en la modalidad de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos, cuyo propósito principal se ...

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