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Envíos recientes

Facultad de Humanidades y Ciencias: Envíos recientes

  • Concepciones sobre la enseñanza de Ciencias Naturales de estudiantes avanzados del Profesorado de Enseñanza Primaria con Orientación Rural 
    Zabalegui, María Fernanda (2020-07-02)
    Durante los últimos años se ha recobrado el interés por estudiar las concepciones que presentan los docentes al enseñar Ciencias Naturales. Su estudio es de suma importancia, pues es el prisma cognitivo, metodológico y ...
  • Las concepciones de los futuros docentes sobre la noción de fracción 
    Imvinkelried, María Laura (2020-09-25)
    El presente trabajo se enmarca en la investigación, correspondiente a la maestría en Didácticas Específicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL, de Santa Fe. Dicha investigación surge con la intención de ...
  • Las creencias de los docentes acerca de la enseñanza de la comprensión oral en la clase de portugués lengua extranjera en la educación secundaria 
    Wagner, Laura Yolanda (2020-07-01)
    Esta tesis estudia las creencias de seis profesores que cuentan con una breve, mediana y larga trayectoria docente en la enseñanza de portugués en seis escuelas de educación secundaria de las provincias de Entre Ríos y de ...
  • Domicilios de la literatura digital: de la idea de Nación a la de interzona en ELO (Electronic Literature Organization) 
    Gómez, Verónica Paula (2020-08-28)
    Esta tesis indaga en torno de la relación entre literatura y lugar, en tanto domicilio político de la escritura (Derrida, 1997). Partimos de la idea de Nación como forma consolidada e institucionalizada en la que se han ...
  • La interrupción temprana de trayectorias educativas en la educación para adultos. El caso de la EEMPA N° 1328 "Alicia López" (Santa Fe) 
    Godoy, Graciela Elena (2019-11-29)
    La interrupción temprana de trayectorias educativas en la educación para adultos. El caso de la EEMPA N° 1328 (Santa Fe) titula la presente investigación; cuyo objetivo general es describir el proceso de interrupción de ...
  • La evaluación como posibilidad. Un estudio de caso sobre evaluación de los aprendizajes desde las Ciencias Naturales en la escuela Primaria 
    Cafaro, Patricia Sandra (2019-12-10)
    Planteada como un estudio de caso, esta investigación tiene como objetivo principal explorar los enfoques que conviven en las prácticas sobre Evaluación de los Aprendizajes en el área de Ciencias Naturales y su incidencia ...
  • Configuraciones del hacer lúdico en el jardín de infantes 
    Chavepeyre, Sandra Mariela (2019-04-22)
    Este trabajo, llamado “Configuraciones del hacer lúdico en el jardín de Infantes”, sintetiza las observaciones en la Educación Inicial de quien lo escribe. Inicialmente, se escriben algunas Consideraciones Liminares como ...
  • Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la disciplina Biologia Celular, Histologia y Embriología Médica. Procesos y formas de aprendizajes en el marco de un curriculum innovador de la educación médica 
    Reus, Verónica (2020-07-02)
    Los objetivos del trabajo son conocer e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes durante el Ciclo de Promoción de la Salud de la Carrera de Medicina en relación a la disciplina Biología Celular, Histología ...
  • Hablemos de Dislexia. Intervenciones para una educacion inclusiva en la Escuela Primaria "José Manuel Estrada" de Tostado, Provincia de Santa Fe 
    Galarza, Norma Noemí (2019-12-10)
    Trabajo de investigación cualitativo y cuantitativo centrado en el análisis de las representaciones sociales sobre la dislexia, construidas por el personal docente de la Escuela Primaria No. 419 de la localidad de Tostado.
  • ¿Qué debe aprender el que enseña? Cambios y continuidades en la política de Formación Docente Continua en la provincia de Santa Fe en el período 2007/2017 
    Carrizo, Sara (2019-11-29)
    Este trabajo pretende describir los cambios y continuidades en la política de Formación Docente Continua (FDC) de la provincia de Santa Fe, identificando los vectores o tensores, las líneas de visibilidad y enunciación del ...
  • Entre instituciones…la formación de los alumnos del Profesorado en Artes Visuales en los espacios de la práctica 
    Grosso, Fani Ayelén (2019-04-11)
    En el marco del Taller de Docencia IV del Profesorado de Artes Visuales de la Escuela Municipal de Bellas Artes “Intendente Ángel Orlando Pedrazzoli” de la ciudad de San Justo (Sta Fe), siendo parte del equipo de docentes ...
  • La evaluación de los aprendizajes en el área de costos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral: la vinculación existente entre las teorías del proceso de enseñanza y aprendizaje con los enfoques de la evaluación 
    Ambrosini, María Inés (2020-06-17)
    En la actividad docente que desempeñamos en la actualidad estamos comprometidos en impartir una enseñanza para que nuestros futuros egresados sean capaces de dar respuestas a los requerimientos de la comunidad a la cual ...
  • Ideological stance disclosed by the use of appraisal and irony in a film 
    Amado, Sebastián Andrés (2019-12-20)
    El uso de la valoración y la ironía como formas de significado interpersonal se manifiestan dentro de un modelo inferencial de la comunicación, en el cual las inferencias adecuadas o supuestos por parte de los interlocutores ...
  • Prácticas evaluativas innovadoras en el Campo de la Formación General del Profesorado de Educación Inicial de la Escuela Normal Superior Nº 32 "General José de San Martín" de la ciudad de Santa Fe durante el año 2017 
    Masiello, Valeria Andrea (2019-07-31)
    En esta investigación nos proponemos describir las características de las prácticas evaluativas innovadoras que realizan los profesores del Campo de la Formación General del Profesorado de Educación Inicial de la Escuela ...
  • La enseñanza de la geometría en situaciones lúdicas. Un estudio con docentes de Jardín de Infantes de la Escuela Normal José María Torres 
    Schaab, Ana Laura (2019-12-18)
    El presente trabajo de investigación se realiza a partir de una elección intencionada, en la que nos proponemos indagar sobre las características de la enseñanza de la Geometría en situaciones lúdicas en la Educación Inicial ...
  • Continuidades y cambios en las prescripciones curriculares de la Educación Inicial en la Provincia de Entre Ríos en el período 1984 - 2010: una mirada desde el análisis de los diseños y los relatos, opiniones y valoraciones de maestras jardineras entrerrianas a partir de sus trayectorias profesionales 
    Gabás, Lucía Soledad de los Milagros (2019-04-08)
    Esta investigación es un aporte que se enmarca en el crecimiento que la educación inicial ha experimentado en los últimos años como parte del sistema formal de enseñanza. El tema central refiere a las tendencias, cambios ...
  • Los significados de la práctica docente de estudiantes residentes de profesorado de educación primaria de un Instituto Superior de Formación Docente de la ciudad de Paraná. Un estudio desde las biografías escolares 
    Maddoni, Silvia Mabel (2019-04-24)
    La investigación se propuso descubrir los significados de la práctica docente que estudiantes residentes de un profesorado de educación primaria de la ciudad de Paraná han configurado y que orientan su mirada sobre su ...
  • Iniciando un análisis de autonomía provincial en materia educativa: políticas públicas y capacidades estatales de la provincia de Santa Fe. 2007-2011 
    Ferreyra, Emanuel Andrés (2016-08-03)
    La educación en Argentina no fue ajena al proceso de construcción del país y se vio atravesada por contextos cambiantes a partir de políticas de centralización y descentralización en función con los vaivenes de la política ...
  • El aula de lengua y cultura indígena: legislación educativa y experiencias escolares para comunidades toba/qom y mocoví (Santa Fe/centro) 
    Lorenzotti, Micaela Luz (2019-10-30)
    La tesis de Maestría en Didácticas Específicas titulada “El aula de lengua y cultura indígena: legislación educativa y experiencias escolares para comunidades toba/qom y mocoví (Santa Fe/centro)” se enmarca en el estudio ...
  • La centralización sanitaria santafesina 1932-1935 
    Bolcatto, Viviana Graciela (2019-06-06)
    El objetivo de esta tesis es analizar y explicitar cómo se inició y tomó forma el proceso de mayor intervención, centralización e institucionalización administrativa sanitaria estatal entre 1932 y 1935 en la provincia de ...

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