Desarrollo de competencias profesionales e interculturales en los Proyectos de Internacionalización de Espacios Curriculares de la Universidad Nacional del Litoral

Abstract

La educación en general -y el nivel superior en particular- como organismo vivo dentro de las sociedades se vio fuertemente afectada por los procesos de globalización, encontrándose en la necesidad de formar profesionales competentes y adaptables a estos cambios mediante el proceso de internacionalización en los distintos niveles educativos. En este contexto, la Universidad Nacional del Litoral realiza el programa «Internacionalización de Espacios Curriculares de Carreras de Grado». El presente trabajo se propuso evaluar el desarrollo de competencias interculturales a partir de las actividades planificadas y desarrolladas en proyectos de internacionalización seleccionados en la convocatoria 2018, como componente dentro de estas experiencias curriculares. A su vez, se planteó estudiar el desarrollo de competencias profesionales en el marco de internacionalización curricular, y la articulación entre ambas categorías de competencias, interculturales y profesionales, por ser de esencial importancia en la formación integral del estudiantado.

Education in general -and higher education in particular- as a living organism within societies has been strongly affected by globalization processes, finding itself in the need to train competent and adaptable professionals to these changes through the process of internationalization at different educational levels. In this context, the Universidad Nacional del Litoral carries out the program "Internationalization of Undergraduate Curricular Spaces". This paper set out to evaluate the development of intercultural competencies from the activities planned and developed in internationalization projects selected in the 2018 call, as a component within these curricular experiences. At the same time, it was proposed to study the development of professional competencies in the framework of curricular internationalization, and the articulation between both categories of competencies, intercultural and professional, as they are of essential importance in the comprehensive training of students.